İlâhiyat Fakülteleri Eğitim-Öğretiminde Branşlaşma
İlâhiyat Fakülteleri İçin Alternatif Program
İlâhiyat Fakülteleri İle DİB ve MEB Arasındaki İlişkilerin Tarihi Gelişimi Bağlamında Bazı Çözüm Önerileri
İlâhiyat Fakülteleri ve İmam-Hatip Liselerinde İslâm Tarihi Öğretimi Konusu
İlâhiyat Fakültelerinde "Din Hizmetleri Bölümü" Oluşturulmasına Duyulan İhtiyaç
İlâhiyat Fakültelerinde Din Eğitimi ve Öğretimi
İlâhiyat Fakültelerinde İlmi Araştırma Zihniyetinin Geliştirilmesi
İlâhiyat Fakültelerinde Öğretim ve Metodu
İlâhiyat Fakültelerinde Programlar ve Bölümleşme
İlâhiyat Fakültelerindeki Uygulamaların Önemi Üzerine
İlâhiyat fakültelerini Yükseköğretimdeki Fonksiyonel Nitelikleri
İlâhiyat Fakültelerinin İstihdam Alanlarına Uygun Elemen Yetiştirme Sorunu
İlâhiyat Fakültelerinin Programında Yapılması Gerekli Olan Değişiklikler
İlâhiyat Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması Problemi
İlâhiyat Fakültelerinin Yeniden Yapılanması Üzerine
İlâhiyat Fakültesi Mezunlarının İstihdamında Ortaya Çıkan Aksaklıklar
İlâhiyat Fakültesi Müfredatında İslâm Düşüncesinin Bütünlüğü Sorunu
İlâhiyat Fakültesi Öğrencilerinin İstihdam ve Bu Baglamda Ders Programları Üzerine Bazı Öneriler
İlâhiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretim Elemanlarından Beklentileri (UÜİF Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma)
İlâhiyat Fakültesi Öğrencisi Kütüphanesini Nasıl Kurmalıdır?
İlâhiyat Lisans Programı ve Mezunlarının İstihdam Sorunları Üzerine Bazı Mülahazalar
İlâhiyat Lisans Programının Amaç Sorunu
İlâhiyat Meslek Yüksek Okulları ve Bazı Teklifler
İlâhiyat Tezsiz Yüksek lisans Programı Üzerine Bazı Mülahazalar
İlâhiyatçıların Eğitim-Öğretimle İlgili (Mesleki) Problemleri
İlkokullarda Din Eğitimi ve Öğretimi
İlköğretim Çocuklarının Sorgulayıcı Dini Gelişimi (İbrahim Peygamber Örneği)
İlköğretim de Din Dili ve Sembolik Anlatım
İlköğretim DKAB Dersi Öğretmenlerinin Yöntemler Konusundaki Yeterlilikleri İle İlgili Öğretmen Adaylarının Görüşleri
İlköğretim DKAB Öğretmenliği Bölümü Son Sınıf Öğrencilerinin Uygulama Öncesi Mesleğe Hazırlık Durumları İle İlgili Bir Araştırma (DEÜ İlâhiyat Fakültesi Örneği)