İslâm Eğitim Tarihi ve Önemi
İslâm Eğitimcilerine Göre Disiplin
İslâm Hukuku Açısından Çocuk Terbiyesi
İslâm ve Din Eğitimi (Mezhebe Dayalı Olmayan Eğitim)
İslâm’da Aile Eğitimi
İslâm’da Aile Terbiyesi
İslâm’da Ailenin Önemi
İslâm’da İnsan Modeli
1933 Üniversite Reformu
1980 Sonrası Türkiye'de Din Kültürü Ahlâk Bilgisi Dersinin Zorunlu Olusu ve Program Anlayışları
1980'e Kadar Türkiye'de Din Öğretimi Program Anlayışları(1924-1980)
ABD ve Avustralya’da Yaşayan Türklerin Din Eğitimi ve Öğretimi
Ahlâkın Güncelleşmesinde Yeni Bir Tarz, İmam Nursi Modeli
Ailede Din Eğitimi
Akademik Bölümleşmenin Eğitim ve Öğretime Yansıması
Akaid ve Kelam Dersleri
Alevi Köylerindeki Din Görevlilerinin Mesleki Problemleri (Amasya ve Çorum Örneği)
Almanya Aachen Bölgesinde Yasayan Türk Gençlerinin (Örgün Eğitimde) Din Eğitimi ve Öğretimi Beklentileri Üzerine Bir Araştırma
Almanya ve Avusturya’daki Türk Çocuklarının Din Eğitimi
Almanya'da Din Eğitimi
Almanya'da Dini Çoğulculuk ve Okullarda Dinlerarası Öğretim Önerileri
Almanya'da İki Terbiye Arasında Bocalayan Türk Çocukları
Almanya'da İsçi Çocukları
Almanya'daki Müslüman Çocukları İçin Din Eğitiminin Öğrenim Amaçları ve Metodlari
Amaçlar ve Muhteva Bakımından Yüksek Din Öğretimine Bakış
Anadolu Selçuklularından Günümüze Din Eğitimi
Anayasa’nın 24 Maddesi Işığında Din Eğitiminde Yeni Arayışlar
Arapça Öğretimi Konusunda Esas Alınacak Hususlar
Atatürk ve Din Eğitimi
Avrupa (Almanya, İngiltere, Hollanda, Fransa, Belçika)’da Din Öğretimi