| Adı | ORTAÖĞRETİM 9. 10. VE 11. SINIF DİN ÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ MÜFREDAT PROGRAMININ KAVRAM HARİTASI TEKNİĞİYLE ÖRNEK İŞLENİŞİ |
| Hazırlayan | MUSTAFA BAŞKONAK |
| Danışman | MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU |
| Doktora/Yüksek Lisans | Yüksek Lisans |
| Tezin Durumu | Bitmiş |
| Üniversites/Enstitü | SELÇUK ÜNÜVERSİTESİ / SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| Özet | Varlık, nesne, olay ya da düşünceler benzerliklerine göre gruplandırıldığında, bu oluşturulan gruplara verilen adlara kavram denir. Deneyimler sonucu iki veya daha fazla varlık, ortak özelliklerine göre bir arada gruplanıp diğer varlıklardan ayırt edilebilir. Bu grup zihinde bir düşünce birimi olarak yer eder; bu düşünce birimini ifade etmekte kullanılan sözcük (veya sözcükler) bir kavramdır. Kavramlar somut eşya, olaylar veya varlıklar değil, belirli gruplar altında toplanıldığında ulaşılan soyut düşünce birimleridir. (Beydoğan, 2001) Kavramlar gerçek dünyada değil, düşüncelerde mevcuttur. Kavram öğretimi bazı kavramların öğrencinin zihninde oluşmasını sağlamak amacıyla yapılır. Kavramların öğrenilmesiyle, kavramlar sınıflandırılabilir ve kavramların aralarındaki ilişkiler tespit edilebilir hale gelir. Böylelikle de mevcut bilgiler yeniden düzenlenmiş, öğrenilen bilgiler anlam kazanmış, yeni yeni kavramlar ve bilgiler üretilmiş olur. |
| İçindekiler | - |