| Adı | İslâm Eğitim Geleneğinde Öğretmen (Başlangıçtan 16. yy'a Kadar) |
| Hazırlayan | Bayramali NAZIROĞLU |
| Danışman | Ahmet KOÇ |
| Anahtar Kelimeler | Öğretmen İslâm eğitim geleneği Öğretmen yeterlikleri |
| Doktora/Yüksek Lisans | Yüksek Lisans |
| Tezin Durumu | Bitmiş |
| Üniversites/Enstitü | KTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü |
| Özet | “İslâm Eğitim Geleneğinde Öğretmen (Başlangıçtan 16. yy’a Kadar)” adlı bu çalışma ‘Giriş’ ve ‘Sonuç’ dışında iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın Giriş kısmında araştırmanın problemi, amaç ve önemi, yöntemi, kaynakları ve sınırlılıklarına bağlı olarak çeşitli giriş bilgilerine değindik. Birinci bölümde, İslâm toplumlarında eğitim-öğretim ve öğretmenle ilgili sıklıkla kullanılan kavramların önemlilerini açıklamaya çalıştık ve öğretmenle ilgili temel bir takım problemleri inceledik. İkinci bölümde, İslâm eğitim geleneği içinde oluşan öğretmen yeterliklerini, kişisel ve meslekî açıdan ele aldık ve yer yer modern eğitim bilimi verileriyle karşılaştırarak inceledik. Sonuç kısmında ise araştırmada elde ettiğimiz bir takım temel neticeleri vurguladık. |
| İçindekiler | 0. SUNUŞ 00. Önsöz III 01. İçindekiler IV 02. Özet VIII 03. Summary IX 04. Kısaltmalar Listesi X GİRİŞ 1-6 BİRİNCİ BÖLÜM 1. TEMEL KAVRAMLAR VE YAKLAŞIMLAR 7-102 10. ‘Eğitim-Öğretim’le İlgili Temel Kavramlar 8 100. Eğitim 9 101. Öğretim 11 102. Eğitim-Öğretim İlişkisi 12 103. Tedris 13 104. Te’dîb 15 105. Ta‘lîm 19 106. Terbiye 21 107. Ta‘lîm-Öğretim/Terbiye-Eğitim 25 11. İslâm Eğitim Geleneğinde ‘Öğretmen’ Karşılığında Kullanılan Kavramlar 28 110. Mu‘allim 30 111. Müeddib 35 112. Müderris 38 113. Mu‘îd (Asistan) 43 114. Kalfa (Halife) 45 115. Müfîd 46 116. Müktib 47 117. Üstâd 48 118. Hoca 49 119. Molla 50 1110. Âlim 51 1111. Fakih 54 1112. Şeyh 55 1113. Kurrâ 56 1114. Kıssacı 59 12. İslâm Eğitim Geleneğinde Öğretmenlikle İlgili Temel Konular 62 120. Öğretmenliğin Ortaya Çıkışı 65 121. Öğretmenliğin Meslekleşmesi 68 122. Öğretmen Ücretleri ve Tartışmalar 74 123. Öğretmenin Giyim-Kuşamı 82 124. Öğretmenin İtibarı 85 125. Öğretmen ve Devlet Adamı Münasebetleri 90 126. Öğretmen ve Bir Disiplin Aracı Olarak Dayak Sorunu 94 İKİNCİ BÖLÜM 2. İSLÂM EĞİTİM GELENEĞİNDE ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ 103-213 20. Kişisel Yeterlikler 107 200. İyi Niyetli ve Samimî Olmak 112 201. Mesleğine Düşkün Olmak 114 202. İlme ve Âlime Saygılı Olmak 117 203. Âdil ve Objektif Olmak 119 204. Sabırlı, Hoşgörülü ve Affedici Olmak 122 205. Vakar ve Tevazu Sahibi Olmak 126 206. Sevecen, Şefkatli, Merhametli ve Esprili Olmak 128 207. Esnek ve Anlayışlı Olmak 130 208. Cesaret Verici ve Motive Edici Olmak 133 209. Koruyucu Olmak 135 2010. Bilgi, İnanç ve Davranış Bütünlüğüne Sahip Olmak 137 21. Meslekî Yeterlikler 141 210. Genel Kültür Yeterliği 143 211. Özel Alan Bilgisi Yeterliği 147 2110. Alanında Ehliyetli Olma 148 2111. Mevcut Bilgi Birikimini Geliştirme 149 212. Pedagojik Formasyon Yeterlikleri 152 2120. Öğretim Sürecini Planlama 154 21200. Hedeflerin Belirlenmesi 155 21201. Zaman Planlaması 158 21202. Kaynak ve Materyal Planlaması 160 2121. Öğrenciyi Tanıma ve Gelişim Özelliklerinin Farkında Olma 163 21210. Öğrenciyi Psikolojik Yönden Tanıma 163 21211. Öğrencinin Öğrenme Kapasitesini Tanıma 165 21212. Öğrenciyi Sosyo- Kültürel ve Ekonomik Yönden Tanıma 167 21213. Öğrenciyi Bireysel Farklılıklar ve Özel Yetenekler Yönünden Tanıma 169 2122. Aktif Öğretim Sürecinin Yönetimi 173 21220. Ders Sunumu 173 212200. İlgi Uyandırma (Dikkat ve Motivasyon) 174 212201. Geçmiş ve Gelecek Konularla Bağlantı Kurma 176 212202. Uygun Öğretim İlke, Yöntem ve Tekniklerini Bilme ve Kullanma 177 2122020. İlkeler 178 2122021. Yöntemler 184 212203. Derste İletişim 191 212204. Ölçme ve Değerlendirme 194 21221. Sınıf Yönetimi 197 212210. Sınıfı ve Sınıfın Fiziksel Ortamını Kontrol Etme 198 212211. Zamanı İyi Kullanma 201 212212. Sınıfta Disiplin Sağlama ve Sınıf Kurallarını Belirleme 203 2123. Ders Dışında Öğrenciyle İlişkiler 204 21230. Öğrenciyle İlişkiyi Sürdürme 205 21231. Rehberlik ve Danışma Hizmetlerini Yürütme 205 21242. Önder ve Örnek Olma 208 21243. Maddî Yardım ve Manevî Destek 210 3. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME 214-217 YARARLANILAN KAYNAKLAR 218-233 a. Kitaplar 218-229 b. Makaleler 229-233 c. Diğer 233 ÖZGEÇMİŞ 234 |